Suchergebnisse
Suchergebnisse 1-20 von insgesamt 1.000. Es gibt noch weitere Suchergebnisse, bitte verfeiner deine Suche.
Diese Seite verwendet Cookies. Durch die Nutzung unserer Seite erklären Sie sich damit einverstanden, dass wir Cookies setzen. Weitere Informationen
-
Now Playing
Beitragyoutube.com/watch?v=lb3iIeh0Ru…F%CF%86%CF%84%CE%B7%CF%82
-
Zitat von l0sth0pe: „Welchen Broker benutzt man 2021? “ alle
-
Erste Stocks GME und BB geshopped. GME bei 65 Euro rein, bei BB bei 13 Euro. Natürlich im Dip am Dienstag verkauft bei 75 Euro, bin dann doch schwach geworden. Bei beiden den high am Mittwoch letzte Woche nicht eingeheimst. Lese jetzt Grahams Bücher und auf den ersten Seiten habe ich mich direkt wiedererkannt und Fehler verstanden (auch wenn BB und GME eher Spekulationen für mich waren statt Investitionen). Werde jetzt weiter daran arbeiten, die basics zu lernen. Ab und an nen Stock shoppen, der…
-
Zitat von Meinolf Moldenhauer: „Natürlich gibt es die, aber ich will jetzt auch niemanden hier direkt outcallen, aber jetzt auch an die Neueinsteiger: Wird darauf denn auch zurückgegriffen? Wenn ja, welche wären das und wenn nein, warum nicht? “ Ich will A2JSDA besparen, ist einer mit dem SRI (socially responsive investing) Faktor. Gibt einige Kritik dazu, aber immer noch besser, als gar nichts zu machen. Genforschung raus finde ich auch nicht so dufte. Mir gings da vor allem darum, nicht direkt…
-
Hey Leute kurze Frage zur Anlagestrategie mit ETFs. Ich habe mir zwei ETFs rausgesucht, die ich gerne längerfristig besparen möchte und mich bei der comdirekt angemeldet. Beide ETFs sind keine Aktions-ETFs bei der comdirekt. (1) Wie soll ich handeln? I - Einen Broker suchen, bei denen aktuell beide ETFs kostenlos besparbar sind? [Weiter zu (2)] - Einfach maken [Ende] - neue ETFs suchen, die kostenlos besparbar sind [Weiter zu (2)] (2) Ich habe zwei kostenlos besparbare ETFs gefunden (unter Mögli…
-
Lehr- und Pädagogikecke
BeitragDie Olle von teachers diary hat an einer GMS nach 2 Jahren aus dem Referendariat OStR sich gegönnt. Keine festgefahrenen Strukturen. Viele junge Lehrer. Was spricht für dich gegen GMS?
-
Lehr- und Pädagogikecke
BeitragZitat von Matlok: „Dicke Gratulierung. Das wäre ich auch gerne. War bei zwei Bewerbungsgesprächen. Zusage kommt dann eventuell nächste Woche, Absagen wiederum gehen nicht raus. Hart bescheuert. “ (Geschützter Text) Zitat von Matlok: „(Geschützter Text) “ (Geschützter Text)
-
Lehr- und Pädagogikecke
BeitragErstes Auswahlgespräch direkt eingetütet. Ab dem 15.05. bin ich Vollzeit beschäftigt an einem Gymnasium als Beamter auf Probe
-
Now Playing
Beitrag[url]https://www.youtube.com/watch?v=dvMqW45kvks[/url]
-
Coronavirus
Yarox - - PlauderEcke
BeitragAb Mittwoch 5 Wochen frei. Freiheit.
-
Lehr- und Pädagogikecke
BeitragSo, zuallererst: Examen bestanden! Nachdem am Vortag meines Examens ich die Meldung erhalten hatte, dass sich meine Prüfungskommission personell geändert hat und eine Person mich jetzt mitprüft, die Englisch und Sozialwissenschaften als Fächer hat (und damit eher weniger Ahnung von Mathematik und Informatik hatte, was man später auch gemerkt hat), dachte ich zuerst, dass das eher positiv sich auswirken wird. Normalerweise setzt sich eine Prüfungskommission zusammen aus 3 Personen (1x Schulleitun…
-
Now Playing
Beitrag[url]https://www.youtube.com/watch?v=FcRT_bFaz_0[/url]
-
Lehr- und Pädagogikecke
BeitragZitat von Aro: „Noten in Schule doch egal, solange besser als 4 “ Noten sind ein (gesetzter) Ausdruck der Rückmeldung des Leistungsstandes, d. h. der Rückmeldung der Entwicklung des Schülers. - Es ist Pflicht eines Erziehenden, auf diese Aufmerksam zu machen, und die Erziehenden haben die Verantwortung, verantwortungsbewusst diese Rückmeldung zu gestalten. Individuell UND kriterienorientiert UND im Vergleich innerhalb ihrer sozialen Wirklichkeit (Danke @ninjo für deine distanzierte, wissenschaft…
-
Lehr- und Pädagogikecke
BeitragFinde ich z.B. nicht, interpretieren wir mal wild rum (+ Analyse der Notenentwicklung). Im ersten Beispiel startet der Schüler noch sehr gut ins Jahr und wird dann schlechter, sodass er die 1- nicht mehr halten kann. Er ist am Ende des Schuljahres ein guter Schüler mit positiver Tendenz und hat sich da auch über einen längeren Zeitraum = 3x 2+ gehalten. Entwicklung also: Von "oben" nach "unten" -> Stabilität dort Im zweiten Beispiel startet der Schüler sehr gut ins Jahr, kann das Niveau jedoch n…
-
Lehr- und Pädagogikecke
BeitragUnd bei Gleichstand? 1-, 1-, 1-, 2+, 2+, 2+? + und - heben sich mit dieser Strategie auf. Und dann? Der Durchschnitt ist 1,5. Gibst du jetzt eine 1 oder eine 2? Du setzt, weil 3x das + vorkam, jetzt die Note 1. Was machst du aber hiermit? 1, 1-, 1-, 2, 2+, 2+. + und - heben sich wieder auf. Durchschnitt bleibt 1,5. Gibst du jetzt die 2, weil nur 2x ein + da steht? Das scheint mir wirkliche Willkür zu sein. Vor allem, weil der Schüler ein sehr gut ohne Tendenz erreicht hatte, also in einer Phase …