das niveau welches in der mathematik im studium angestrebt wird ist sehr unterschiedlich. Beweise und so Zeug wird vor allem in Mathematik, Physik, den reinen Naturwissenschaften und Informatik genutzt. In den Ingenieurswissenschaften wird Mathematik mehr pragmatisch gelehrt, ähnlich wie in der Schule, allerdings gibt es hier auch zwischen den ingenieurfächern erhebliche unterschiede: elektrotechnik und maschinenbau dürften zu den schwersten zählen, wobei so etwas wie agrarwirtschaft im Vergleich dazu eher billig ist, allerdings sitzen da auch meist (no offense) nicht die Mathegenies. Und dann gibts noch geisteswissenschaftliche Mathematik in Soziologie und Psychologie, das ist aber mehr Statistik und Stochastik, aber ich gehe mal davon aus, trotzdem pragmatisch angesetzt.

naja, LK bringt schon Vorteile, wenn ich das bei mir vergleiche, dann hat man im LK einfach schwierigere Dinge gemacht, das war in meinem Fall das man in Analysis und Geometrie immer mit zusätzlichen Variablen a,b,c gerechnet hat und die im Grundkurs hatten nur eine Variable x die sie integriert oder abgeleitet haben. Die im GK haben afair auch keine Herleitungen gemacht. Also je höher das Niveau im Abitur, desto weniger muss man sich danach abmühen und man hat schon ein ganz anderes Grundlevel. Die beste Vorbereitung für Mathematik im Studium ist einfach, wenn man wirklich alles aus der Schulzeit fehlerfrei und _sicher_ beherrscht. Wenn man im Studium erst die Fehler aus Schulzeiten stopfen muss, dann wird es ganz stressig und ich kenne echt viele Leute die sich ihre 4 hart erkämpfen mussten, mehr als manch einer der es drauf hat und seine 2 bekommt. Es ist ein Prozess sich in der Mathematik immer leicht im Niveau zu steigern. Wenn ich euch jetzt eine Formel mit Summenzeichen, Integralen, Ableitungen, limes mit sinus und DGL vorsetze dann seht ihr sicher nur Bahnhof. Habe ich auch erst, aber mein Prof hat mich dazu gezwungen, den größten shit aus dem formelbuch zu lesen und dann anzuwenden, irgendwann versteht man es.

Mathe und Physik ist auch viel Fleiß und Hartnäckigkeit, nur die Wenigsten schütteln das aus der Hand, nicht einmal die die diese Fächer belegen. Leider denkt unsere Gesellschaft immer es wäre eine reine Begabungssache, das stimmt aber nicht. Schade dass dieser Eindruck hier noch verstärkt wird. Also ich behaupte es gab keinen in meinem Physikkurs der vor dem Abitur nicht mindestens 3 Tage lang alte Physikaufgaben gemacht und gelernt hat (beste im kurs hatte 12pkt; nix mit bloß formelbuch, man musste auch dinge einfach lernen, zusätzlich zu den rechenaufgaben). Kann aber auch am Bundesland liegen, nrw scheint ja nicht gerade referenz zu sein und unser ewig bestehendes zentralabitur scheint zu eurem neuen in keinem verhältnis zu stehen, muss ja ein politischer erfolg werden... .