Versuche dir eine Alltagssituation von vorne bis hinten durchzudenken.

Wie stehst du auf? Worin wachst du auf? Wie heißen die Klamotten, die du dir anziehst? Utensilien im Bad? Was muss ich für das Frühstück wissen?

Wie komme ich zur Arbeit? Wie heißen die Verkehrsmittel und was muss ich wissen? Was sind die nötigsten Floskeln, um mich im Alltag von A nach B zu bewegen?

Was muss ich für meinen Alltag wissen? Wie komme ich zurecht? Wie kann ich mich verständigen? Wie kann ich etwas zu trinken bestellen? Etwas zu essen? Wie kann ich mich mit Menschen unterhalten? Wie kann ich ihnen mitteilen, dass sie etwas langsamer sprechen sollen?

Wie bestelle ich ein Bier? Was muss ich machen, um ein Taxi bestellen zu können? Was heißt bitte, danke, auf Wiedersehen?


Ich denke das sind die wichtigsten Dinge. Einen Tag von vorne bis hinten durchdenken und darauf deine Lektion aufbauen. Ich muss dir bestimmt nicht erklären, dass es keine bessere Möglichkeit gibt eine andere Sprache zu lernen, als in ein anderes Land zu fahren und dieser ausgesetzt zu sein. Es gibt komplette Studiengänge dafür eine andere Sprache zu unterrichten, also gehe nicht davon aus, dass du das ohne Ausbildung ohne Probleme schaffst.

Obst und Gemüse lernen ist, naja, für mich eher unsinnig. Versuche stattdessen an die Zeit zurückzudenken, was dir am meisten zu schaffen gemacht hat und bilde daraus deine eigenen Lehrstunden. Und das wichtigste: Präge deinem Schüler ein, dass, wenn er in ein anderes Land fährt, er so wenig wie möglich in seiner eigenen Sprache sprechen, lesen oder schreiben soll. Das ist das A und O. Das weißt du auch. Alles andere ist nebensächlich. Ich hoffe ich konnte dir ein wenig helfen.

Wie wäre es mit "die 100 meistbenutzeten Vokabeln"?
Also dass man die meistbenutzten Wörter der Sprache lernt - um sich anfangs rudimentär anfangen kann zu verständigen - und so ein Sprachgefühl aufbauelt?
Also weg von dem Schul-Mist, rein ins tiefe Wasser. Habe irgendwo auch gelesen (frag mich nicht wo), dass das ganze sogar einenmwissenschaftlich-didaktischem Hintergrund zu Grunde liegt.
Was halt dabei ungemein wichtig ist, dass man viel versucht zu reden, auch wenns schwierig und ermüdend ist.

Letztlich ist am Anfang die Grammatik erstmal völlig nebensächlich, da es darum geht, erstmal im Alltag voranzukommen, und die meisten Leutevaus Sätzen wie "Ich haben Brot" verstehen, dass derjenige beim Bäcker ein Brot haben will...

um den armen Kerl nicht gleich mit 100% korrektem Deutsch zu überfordern...lass ihn erstmal ein paar Wochen auf DS.de mitlesen

rosetta stone nebenbei auch sehr zu empfehlen btw

Ich weiß nicht, ob ich das von meinem persönlichen Empfinden auf allgemeines Sprachlernen beziehen kann, aber ich finde bevor man sich in einer Sprache irgendwie unterhalten kann oder in der jeweiligen Sprache lernt (also z.B halt Englischunterricht wo nie Deutsch gesprochen wird), muss man ein gewisses, teils abstraktes, Grundvokabular haben, so Wörter wie: Nicht, oder, obwohl, aber usw und alle Wörter die mit Personen zu tun haben. Die ändern meistens ja komplett denn Inhalt des Satzes indem sie vorkommen und wenn man die nicht kennt kommt ne ganz andere Bedeutung dabei raus.

Außerdem finde ich es bei Sprachen wichtig "generelle" Aussprache von Buchstabenkombinationen zu besprechen. Also z.B Sch,ch , Diphtonge wie Ei,Eu oder das bei ie das e nicht mitgesprochen wird. Alles andere führt zu extremen Akzenten. Kenne so viele Leute die in fremden Sprachen Buchstaben aussprechen wie in Deutschen und es hört sich scheiße an (mache ich selber wahrscheinlich aber auch). Klingt zwar nach Kleinigkeiten, aber ich glaube dass einer der wichtigsten Gründe warum man Leute nicht versteht, dass sie zu krassen Akzent sprechen.

Obst und Gemüse oder so finde ich jetzt nicht so wichtig, schon gar nicht sowas wie "Unterhaltung am Bahnhof" oder so was, dass sollte man nur lernen wenn man denkt es zu brauchen, würde erstmal mit der klassischen Vorstellung anfangen: Name, Alter (Zahlen müssen na klar bekannt sein), Wohnort und vllt. Dinge die man mag oder macht (Hobby, Job, Lieblingsessen).